RESUME ET OBJECTIF PRINCIPAL DU PROGRAMME

Les examens de santé des 1000 premiers jours sont importants car permettent de dépister et de prendre en charge de manière précoce d’éventuels problèmes de santé ou de développement chez l’enfant, ce qui peut avoir un impact positif sur sa santé et sa qualité de vie à long terme.

C’est la raison pour laquelle le médecin généraliste doit être formé à ces examens obligatoires, pour prendre le relais du pédiatre en cas de besoin.

OBJECTIFS SECONDAIRES DU PROGRAMME

Objectifs pédagogiques :

• Améliorer l’appropriation par les médecins généralistes de ce dispositif de suivi préventif ;
• Améliorer le suivi de l’enfant et l’accompagnement des parents par une approche globale et adaptée à chacun des âges/moments des examens médicaux obligatoires, de la naissance jusqu’à l’âge de deux ans.

Objectifs opérationnels :

• Connaître les éléments à aborder, dans le cadre de la surveillance, à l’interrogatoire et à l’examen clinique ;
• Savoir repérer en consultation d’éventuels signes d’alerte et des anomalies justifiant le recours à une consultation spécialisée ;
• Utiliser les tests courants de dépistage des troubles sensoriels ;
• Connaître les éléments à aborder avec les parents en termes de prévention et d’éducation à la santé ;
• Savoir dans quels cas il est recommandé d’orienter la famille vers les ressources médicales, médico-sociales, et sociales sur le territoire.

DESCRIPTION DE LA FORMATION

Cette formation continue mixte comporte plusieurs phases.

La séquence de formation continue présentielle permettra aux participants de mieux comprendre les examens médicaux obligatoires et leur importance dans le suivi préventif de l’enfant, ainsi que d’adopter une approche globale et adaptée à chaque âge de l’enfant.

Lors des séquences non-présentielles, les participants seront soumis à une évaluation de leurs connaissances sous la forme de questions à choix multiples (QCM) relatifs à des cas cliniques en lien avec le sujet traité et représentatifs de diverses situations pouvant être rencontrées au cours de leur pratique.

Enfin, le participant procédera à l’analyse de ses réponses aux questionnaires, complétés avant et après la réunion présentielle, grâce à une synthèse qui lui sera transmise en fin de formation.